Настављамо са новим блог постом у серијалу “Приче са Еразмус+ пројеката”, где вам преносимо лична искуства са пројеката окарактерисаних као примери добре праксе.
Пројекат који Вам данас представљамо је партнерство Техничке школе Зајечар и португалске организације Брага моб, са циљем повезивања наставника из две земље и стручног оспособљавања ученика.
О исходима пројекта и утисцима учесника прочитајте у наставку.
Испричајте нам о активностима на вашем пројекту?
Пројекат „Европско искуство“ био је први КА1 ВЕТ пројекат који је спроводила Техничка школа Зајечар. У нашој школи постоје 3 подручја рада па смо и за наш пројекат предвидели 3 групе ученика, по једну групу из сваког подручја. Сваку групу ученика пратио је и наставник који је из одговарајућег подручја рада. Као што је предвиђено пројектном пријавом, 14 ученика и 3 наставника учествовали су у мобилности. Посредничка партнерска организација са којим смо реализовали пројекат је Брага моб (Брага Мобилитy Опен) у Португалији.
Приликом трајања пројекта, ученици су обавили двонедељну стручну праксу у посредничкој организацији, а наставници су имали прилику да посете 3 школе у Браги и да током заједничких активности са колегама из других земаља остваре нове контакте и осмисле идеје за реализацију будућих пројеката. Непосредно након мобилности, са неким школама смо започели заједничке еТwиннинг пројекте, а надамо се да ће се из њих развити и неки нови КА2 пројекти. Међународно искуство и учешће у Еразмус пројекту је велика мотивција за наше ученике. За све планиране активности имали смо више заинтересованих ученика него слободних места, па смо приликом селекције ученика тестирали познавање страног језика, информатичке вештине и стручна знања. Такође, вредновали смо ангажовање ученика и постигнуте резултате у оквиру школских секција и такмичења.
Целокупна реализација пројекта подигла је углед наше установе на локалном, државном и међународном нивоу, па смо и приликом уписа ученика у први разред реализовали уписну квоту у у првом кругу. Наставни материјали настали током мобилности презентовани су школски тимовима и биће коришћени у настави.
Која су Ваша лична искуства са овог пројекта?
Током реализације пројекта развили смо различите упитнике који ће бити од користи и за наредне пројекте. На основу размене искустава и током спровођења пројекта научили смо како да унапредимо наше наредне пројекте тако да се што квалитетније спроведу. Као кооординатору пројекта мени је била занимљива могућност да мотивишемо наше компаније да се укључе у Еразмус пројекте и направимо неку врсту мини пројеката размене између школа у Србији са скромним средствима.
Уколико се мобилност спроводила током пандемије Ковид-19, наведите нам нека специфична искуства везана за то.
Као школа, имали смо велику срећу да се наша мобилност одржи пре пандемије Ковид-19. Затварање земаља и социјално дистанцирање у сврхе заштите од пандемије почели су непосредно након нашег повратка са мобилности.
Нажалост, неке од дисеминационих актвности које смо предвидели били смо приморани да реализујемо на другачији начин коришћењем ИКТ технологија. Овакав вид интеракције имао је добре и лоше стране. Добра страна је што смо овом приликом користили више ИКТ алата који нам могу користити и у даљем раду, а недостатак је што мислимо да би интеракција била динамичнија да је активности било могуће реализовати уживо.