Фондација Темпус – национална јединица мреже Еурyдице организовала је годишњу конференцију „Одрживи развој као тема у образовању – искуства, политике и праксе у Републици Србији и Европи” 26. и 27. јуна 2024. године.
Конференцији је сваког дана присуствовало око осамдесет учесника, међу којима је било највише наставника, али и истраживача, стручних сарадника и представника других установа које се баве образовањем.
Прво излагање првог дана конференције одржали су Ана Хорват, Емануел Сигалас и Соња Пиједрафита Тремоса, представници Извршне агенције за образовање и културу, који су представили студију „Образовање за одрживост у Европи – изградња компетенција и подршка наставницима и школама”. Ова студија мреже Еурyдице усредсређена је на развој компетенција одрживости међу ученицима и подршку која се нуди наставницима и школама да се суоче са изазовима зелене транзиције у 39 европских образовних система, на нивоима основног и општег средњег образовања. Студија пружа увид у начин на који је учење за одрживост уграђено у европске наставне планове и програме, испитује улогу наставника и директора школа у промовисању одрживости, као и приступе одрживости у целој школи, подршку школама, укључујући смернице и подстицаје, те праћење примене учења за одрживост у школским активностима.
Публикација на енглеском језику доступна је овде.
Након увида у то како изгледа образовање за одрживост у различитим европским образовним системима, учесници су имали прилике да се упознају са три примера добре праксе укључивања одрживости у образовни систем путем међународне сарадње, односно Еразмус+ пројекте. Владимир Милошевић из Едукативног центра „Облак Жирафа“, Драган Милутиновић из Института за погранична подручја у Бору и Оливера Станковић из ОШ „Краљ Петар Први” у Нишу говорили су о начину проналажења партнера и избору заједничке теме за своје пројекте, представили остварене резултате, као и начине примене ових резултата у нашем образовном систему.
Други дан конференције започео је представљањем пројекта „Зелене школе за запошљивост младих”. Учесници су имали прилику да од Марије Милосављевић из Београдске отворене школе чују више о овој иницијативи која представља пример добре праксе повезивања организација цивилног друштва и образовног сектора у области одрживости.
У наставку програма одржана је панел дискусија са представницима пројеката и активности са „зеленим” темама, који долазе из различитих сектора у оквиру образовног система, као и из непрофитног сектора. Наташа Врапчевић из ПУ „Дечија радост“ у Суботици, Милена Јашовић из Средње школе „Жикица Дамњановић“ у Смедеревској Паланци, Данијела Кужет из Осме гимназије и Дубравка Кахримановић из удружења „Пријатељи деце Србије“, говориле су о пројектима које су спроводиле у оквиру својих установа/организација. Учеснице панела су поделиле своја искуства о утицају пројеката на ученике, односно младе, осврћући се на њихову мотивацију, заинтересованост и разумевање ове теме, као и на конкретне промене у понашању и вредностима укључене деце и младих.
Последња сесија другог дана конференције била је посвећена додатним видовима подршке наставницима. Селена Лазић из Фондације Темпус представила је ресурсе које нуди Еурyдице мрежа и начине на које ови ресурси могу да се користе, док је Снежана Бисенић из Фондације Темпус говорила о могућностима за стручно усавршавање које су доступне путем посебног дела Еразмус+ програма – активности обучавања и сарадње (ТЦА активности).
Захваљујемо свим говорницима на изузетном доприносу овом догађају, а учесницима на присуству, питањима и коментарима.