Темe одрживости већ дуго су у фокусу европских политика, а посебно образовања, са нагласком на потреби за систематизованим приступом увођењу компетенција за одрживост у наставне планове и програме. Како би подржао различите учеснике у образовању (наставнике, директоре, образовне установе у целости, креаторе политика и националне, регионалне и локалне власти) у укључивању компетенција за одрживост у процес наставе и учења, пројекат BUSTIC EDU (Building Sustainability Competences in Education) усмерен је ка развоју предлога свеобухватног програма са одрживошћу као основном темом.
BUSTIC EDU програм „Образовање за одрживост“ полази од Европског оквира компетенција за одрживост (GreenComp) и пет кључних педагошких приступа: интегративна настава и учење, образовање засновано на компетенцијама, приступ који укључује целу школу, реконцилизам и изградња капацитета. Програм укључује три нивоа образовања: предшколско, основно и опште средње образовање ‒ узрасте од три до осамнаест и по година. Он нуди смернице за укључивање компетенција за одрживост у различите предметне садржаје и подстицање развоја других кључних и међупредметних компетенција путем истих активности и садржаја. Програм ће бити тестиран у преко 60 установа у пет земаља (Италији, Малти, Турској, Србији и Шпанији) и биће унапређен на основу резултата процене.
Поред рада на развоју програма, BUSTIC EDU усмерен је и ка развоју других алата и ресурса попут:
- Приручника са смерницама за директоре и наставнике,
- Радионица за учеснике пилотирања,
- Смерница за процену компетенција за одрживост,
- Масовног отвореног онлајн курса (МOOC),
- Развоја заједнице учења међу едукаторима.
Установе које се баве развојем компетенција за одрживост имаће прилику и да своју праксу поделе и конкуришу за признања.
О пилотирању
Циљ пилотирања програма oбразовањa за одрживост је унапређивање овог ресурса пре његове шире примене, а оно се спроводи истовремено у пет земаља Европе по методологији осмишљеној на нивоу читаве иницијативе. Пилотирање траје у периоду фебруар‒јун 2026. године, а установе су се за учешће пријављивале на основу конкурса расписаног у новембру 2025. године.
Пилотирање подразумева да свака установа спроведе одређени број активности представљених у Програму те подели утиске о применљивости и корисности материјала и активности. Ефекти спроведених активности прате се употребом анонимних улазних и излазних упитника за ученике, наставнике и тимове установе како би се пратила промена у знањима, ставовима и праксама.
Активности предвиђене Програмом повезане су са темама и садржајима које се већ обрађују у образовним установама у оквиру различитих предмета и активности. Циљ Програма је унапређење компетенција за одрживост која је и у нашем образовном систему препозната као део кључних компетенција за целоживотно учење и општих међупредметних компетенција, коју треба подстицати образовањем и васпитањем. У том смислу, активности које се пилотирају не представљају додатне садржаје и теме већ нуде смернице како да се ове теме међусобно интегришу и спроведу употребом метода активне наставе које су за ученике подстицајније и занимљивије. Установе самостално одређују начин спровођења појединачних активности, њихов редослед и термине у складу са својом организацијом рада.
За учешће у пилотирању пријавило се преко 90 установа, а за учешће у главном делу пилотирања одабрано је њих 20 из различитих градова Србије. Поред тога, Фондација Темпус је подржала учешће и свих осталих пријављених установа у тзв. ширем кругу пилотирања тако што су електронски материјали, алати и смернице доступни и овим установама за флексибилну примену и тестирање. Фондација Темпус је на располагању да подржи установе – учеснице пилотирања давањем додатних смерница или у консултацијама у вези са применом материјала.
BUSTIC EDU програм „Образовање за одрживост“ ће након пилотирања бити унапређен на основу повратне информације учесника пилота а затим ће и коначна верзија Програма бити доступна свим установама широм Европе за дугорочно коришћење.
За више информација о BUSTIC EDU иницијативи, пишите нам на schools-vet@tempus.ac.rs
